MOOC

MOOC buruzko egindako bideoa aurkezten dizuet. Lana egin aurretik ez nituen ikastaro hauek ezagutzen. Hala ere, oso interesgarria iruditu zait, izan ere, gazte eta helduentzat oso aukera egokia da, gutxitan daude kostu gabeko edo gutxiko ikastaroak.
Nire ustez, ikastaro hauek ezagunagoak izango beharko lirateke, batez ere gazteen artean, ezagutza gutxikoak direla dirudi eta.

XXI. Mendeko eskola/gizartea

Lan honen helburua batez ere audioaren grabaketa izan da. Ikasgaian zehar hainbat aldiz erabili dugu audioa grabatzeko herramienta hau eta ez zait zaila iruditu. Hala ere interesante samarra izan da praktika.

nik editatutako bideoa

Hona hemen nik editatutako bideo txiki bat. Ez zait zaila egin praktika hau egitea, izan ere, aurretik bideo montaiak egin izan ditut. Hala ere, beste aplikazio ezberdinarekin, erabiltzen ez nekienarekin, egin dut bideotxo hau, gustatu egin zait bideoak editatzeko beste modu bat ezagutzea eta erabiltzea, orain desagertu den arren.

Nire lehen podcasta

Podcast herramienta ez nuen aurretik ezagutzen, hasieran liosoa egin zait baian trukoa hartzean tita batean egiten da. Orokorrean erabiliko ez dudan aplikazioa da baina ze herramienta ditugun eskuragarri eta nola erabiltzen diren jakitea ona da beti.

Gaur egungo Internet lizentziak

Lan hau beharrezkoa da nire ustez, izan ere, egunero erabiltzen ditugu mugikorrak, ordenagailuak, tabletak eta abar eta jakin behar dugu ze lizentzia ditugun. Nire kasuak lizentzia asko ezagutzen nituen baina ez nekien zein zen zein. Lan honi esker ikasi dut ezberdintzen. Jakin behar dugun lehenengo gauza da zer diren lizentziak. Lizentzia,  pertsona batek, bereziki legezko autoritatearekin, gauza bat egin dadila baimentzeko egiten duen berariazko adierazpena da.

Gaur egun dagoen lizentziarik ezagunena copyright da, batez ere mundo teknologikoan.
Copyright  esan nahi duena da eskubide guztiak erreserbatuak daudela sortzailerentzat, hau da, beste batzuek obrak aldatzea edo publikatzea galdaratzen du. Obra hauek erabiltzeko beharrezkoa da sortzaileen baimena (idatziz).

 Patentea ere oso lizentzia ezaguna da, vaina askotan gertatzen da copyrightekin konfunditzen dela. Hau dela eta hemen dago bien arteko desberdintasunak. Alde batetik, patentea, mekanismo legala da zeinetan asmakuntsa batek estatuaren babesa izaten duen. Honen adibideak hauek izan daitezke: medizinak, edariak...

Beste alde batetik, copyright ere mecanismo legala da, baina kasu honetan arteak izaten dute babes legala. Inork ez aldatzeko edo erabiltzeko. Arte hauen adibideak hauek dira: paraproduzio artistika originalak, lan literarioak, arte bisualak, arte eszenikak, musika...

Beraz, biribiltzeko, copyright eta patenteak biak dira mekanisko legalak, biak asmaketetan estatuaren babesa daukate. Baina asmakuntsa horiek copyrightetan, obrak edo artean dira eta patenteetan aldiz,asmakuntza fisikoak.


Orain bi lizentziak ezberdintzen ditugula, galdera bat planteatuko dugu: Beharrezkoa da copyright?

Usten badugu, obrak komerzializatzean dirua lortuko dugula eta kontrolatu nahi badugu non eta nola erabiltzen diren obra horiek, copyright aukera ona da. Horregatik, bai direla beharezkoak copyrightak, izan ere, artisten lana eta esfortzua errekonozitu behar da. Hala ere batzuetan oso zorrotzak dira.


Goazen lizentzai libreei buruz hitz egitera: zer dira? lizentziak dira (babesa daukate), vaina erabiltzaileei hainbat funtzezko askatasunak eskaintzen die. Orokorrean lizentzia libreak lau askatasun hauek eskaintzen dituzte: erabiltzeko askatasuna (0. askatasuna), modifikatzeko askatasuna (1. askatasuna), banatzeko askatasuna (2. askatasuna) eta publikatzeko askatasuna (3. askatasuna).

Esan behar dugu lizentzia hauek oso garrantzitsuak eta beharrezkoak direla, izan ere, erabiltzaileek inolako hostopotik erabili dezaket. Gainera norbaitek asmakuntsa hori hobetu nahi badu, gai da egiteko, inork ezer esan gabe, eboluzionatu dezakete.


Amaitzeko, aipatu behar dugu, gaur egun dauden lizentziak, gue beharrak asetzen dituztela. Hori bai, batzuk hobetu daitezke, izan ere, geroz eta pribatasun fakta handiagoa dago.

IKASYS aurkezpena

Gero eta gehiago erabiltzen dira teknologia berriak eskoletan, haurrak irakasleak baino hobeto manejatzen dituzte ordenagailuak eta klaseko material teknologikoa. Neurri onean erabiltzen badira eta erabilera egokiarekin, ordenagailuak klasean erabiltzearen alde nago. Hala ere, hau gertatzeko, irakasleak jakin behar ditu nola funtzionatzen duten.

Guzatu egin zait praktika hau, hezkuntzaren eboluzioa ikusten delako, kasu honetan ikasys proiektuaren esku.

 

Zientzia eta gizarte irekia

Paraktika hau ez da berria izan, gizartean gure begien aurrean aldatzen hari da, nahiz eta batzuetan ez konturatu. Teknologia berrien erabilera aproposarekin, gizarteak modu egokian eboluzionatuko du.

Drive estilo proba

Drive estilo probaren praktika aurkezten dizuet, ez nuen inoiz horrelako ezer egin, drive ia gunero erabiltzen dudan arren. Beti gustokoa da gehiago jakitea, batez ere informatika buruz.

Portafolioen inplementazioa

Aurreko praktikan esan dudanez, urtero egin behar ditugu portafolioak, ikasgaian egindako guztia elkartzen duena. Gero eta gehiago erabiltzen da ordenagailua klasean, beraz portafolioak ere ordenagailuan egitea eskatzen digute.

"Zer da portafolios bat?" atalean azaldu dugu ebaluatzeko modu bat dela. Portafolio elektronikoak zer diren ere azaldu dugu (teknologia berriekin egiten diren portafolioak). Eremu akademikoan asko erabiltzen dira, batez ere unibertsitateetan, baina sortzaileen helburua zer eremu pertsonalean ere erabiltzea. Atal honetan, portafolioen osaeraz hitz egingo dugu (eremu akademikoan).

Portafolioan aurkituko ditugu klase teorikoen edukia (irakasleak emanakoa), klase praktikoetan egindako lanak eta esperientziak. Honetaz aparte gomendagarria da klasetik kanpo egindako lanak sartezea (eskemak, laburpenak...) hórrela irakasleak ikusiko du edukia gehiago garatu duzula.

Honetarako jakin behar dugu kalitatea kantitatea baino hobea dela, Gainera lanak bisualki erakargarria izan behar da. Multimedia gehitzea ondo dago baina pasatu Gabe, erabili behar dugu azaldutakoa hobe ulertzeko eta ez espazioa okupatzeko.


Portafolio elektronikoa egin nahi badugu, herramienta aunitz ditugu. Alde batetik, herramienta espezifikoak daude. Hauek espezifikoki  portafoliorako aukeratuak izan direnak dira. Esate baterako, arruntenak "Open Source Portafolio" eta "Elgg" (www.elgg.net) dira. Biek software librean eta doainen oinarrituak daude.

Beste alde batetik, dokumentuen kudeaketarako herramientak daude. Bertan aurkitu ditzakegu programak dokumentuen kudeaketaz arduratzen direnak. Esate abterako "Word", "PDF" eta "Open Office".

Amaitzeko software sozialaren herramientak daude. Bertan aukituko ditugugure lanean parte hartuko eta osatzen lagunduko diguten publikazio sistema digitalak edo ez digitalak. Esate  baterako, "Wikipedia" eta "Weblogs"

Pertsonalki portafolioan jarriko nuke, klaseko edukiez aparte, Eskemak, laburpenak, ikusitako bideoak edo azalpenak... Gainera klasetik kanpoan egin dudan lana eta ikusi dudan informazio berria gehituko nuke.

Zer da portafolio bat?

Unibertsitatean sartzean portafolio hitza berria da, nire ustez eta aurreko urtean ikusi dudan bezala, oso tresna erabilgarria da, ez bakarrik irakaslearentzat (ebaluazio tresna delako), baino ikaslearentzat ere, hots, dudarik badaukagu edo zerbait kontsultatu nahi badugu, bakarrik portafoliora joan eta bertan izango dugu behar dugun guztia.

Portafolioak ebaluatzeko tresna da. Bertan, persona bakoitzak sortutako edo landutako dokumentuak biltzen dira. Dokumentu hauek, espezifikoki aukertauak izango dira ( idatziak, bideoak, irudia, esperientziak...). Gainera, bakoitzaren lanaren ebidentzia izanen da. Sistema hau sortua izan da printzipio pedagogikoak eta teknologikoak oinarritzat hartuta. Aurrerago azalduko dudan bezala eremu akademikoan erabiltzen da gehien bat. Hala ere sortzaileen helburua izan zen bai akademikoki eta bai pertsonalki erabiltzea.

Sortzaileen ideia izanz en formatu bat eraikitzea zeinetan forma kokretuki eta dekriptiboki erakustea edozein proiektu. Gainera esperientzia oso garrantzitsua zela baieztatu zuten, eta hori eguneroko lanean edo ikasketetan islatzea helburuetako bat zen

Beraz, portafolio elektronikoak, teknologia. Eremu akademikoan, garrantzi handikoak dira, izan ere, ikasleak ikasgaiaren jarraipena egin dezake. Lan akademikoaren  lanketa eta ausnarketa bertan agertuko da.

Portafolio honekin ikaslearen independentzia eta autoikaskuntza bultzatzen da. Materiala  deskribatuz eta landuz lortuko da ikaslearen garapena . Behin portafolioa bukatuta egon, norberaren gaitasunak nabarmenduko dira. Baina hau gertatzeko prozesuan zehar jarraipena egon behar da; hasierako egoera, eta amaierakoa konparatuz.

Sistema honekin irakasleak ikasleen eboluzioaz aparte,  ikasleak egin duen lana kurtsoan zehar ikusi dezake, hau da, edukien lanketa, informazioa, gaurkotasuna...

Irudi honekin ulertu dezakegu hobeto,portafolioen bitartez, ikasle eta irakasleen arteko harremana.

FOLKSONOMIA

Hona hemen folksonomiaren azalpane laburra. Aldez aurretik ez nekien zer den, ez negoen blog munduan sartuta, baina orain erabiltzen badakit. Gainera nire ustez etiketak behar-beharrezkoak dira bloggetan, behar dugun informazioa errazago laguntzen dutelako.

Folksonomia etiketen bitartez izen-tarte lau eta ez hierarkizatu batean sailkapen kolaboratiboak egiteari deitzeko erabiltzen den ingeles jatorriko neologismoa da. Software sozialean erabiltzen da.

Gmail bezalako beste sailkapen mota batzuekin alderatuz gero, egindako sailkapenak gainontzeko erabiltzaileekin elkarbanatzeko aukera da ezberdintasun nagusia.
Thomas Vander Walek egindako sailkapenaren arabera, bi folksonomia mota bereiz daitezke^:

• Folksonomia estua (narrow folksonomy): Mota honetako sistemetan erabiltzaile bakoitzak bere edukiak baino ez ditu etiketatzen, eta ondorioz, elementu bakoitza pertsona bakarrak definitzen du. Adibide bezala Flickr aipa daiteke, non erabiltzaile bakoitzak norberak igotako irudiak baino ez dituen etiketatzen.
• Folksonomia zabala (broad folksonomy): Sistema hauetan erabiltzaile guztiek dute elementu guztietan etiketak gehitzeko aukera. Ondorioz, erabiltzaile askok elementu berbera etiketa dezakete, honekiko informazio gehiago eskainiz. Zenbat eta erabiltzaile gehiagok elementu beraren etiketatzean parte hartu, dagozkion etiketa nagusien portzentajea konbergitzen doala esan ohi da. Folksonomia zabalaren adibide ezaguna da delicious. 2008ko urrian, 1000 erabiltzailetik gora dira han ingelesezko Wikipedia laster-marka bezala gorde dutenak, reference, wiki eta encyclopedia etiketak nagusitzen direlarik.

Jon Udellek (2004) proposatu zuen "taxonomiak utzi eta hitz gakoen zerrendak erabiltzea ez da berrikuntza bat, eta ezberdintasun nagusia folksonomiari esker iritziak elkartrukatzea da (feedbacka), taxonomiarekin egin ezin daitekeena."
Taxonomia hitzean oinarrituz, folksonomia hitza Thomas Vander Walena dela esan ohi da . Taxonomia grezieratik dator, "taxis" (sailkapena) eta "nomos" (ordenatu, kudeatu); "Volk" (herria) alemanetik dator. Honenbestez, folksonomiak (Volk + taxis + nomos) herriak egindako sailkapena esan nahi du.

NOLA JARTZEN DIRA GADGETAK?

Hona hemen gadgeten erabileraren paragrafo txikia. Aldez aurretik zer ziren banekienez, ez zait zaila iruditu, gainera zer ez den norbaitentzat lagungarria dela diot.

Blogean gadegtak gehitzeko, lehengo "diseinua" botoia sakatu beharko dugu. Ondoren, "gehitu gadget" botoia sakatu eta lehio bat  irekiko da zeinetan egongo dira agertu ahal diren gadegt guztiak  (etiketak,irudia, orriak...), bertan aukeratuko dugu nahi duguna. Amaitzeko eta behin gure gadgeta aukeratua goian dagoen gorde botoi sakatuko dugu.

ETIKETEN ERABILERAK

Etiketen erabilera aurkezten dizuet, oso interesgarria iruditu zait, bai informazioa banatzeko baita aurkitzeko ere. Oso lagungarria beste bloggetan sartzerakoan.

ETIKETAK

Blog guztiak gai bat edo batzuk lantzen ditu. Horretarako sarrerak egiten diran atal ezberdinak azaltzeko. Etiketen eginbehar nagusia blogerra eta ikusleek bilatzen hari diren sarerra aurkitzea da. Horregatik sarrera guztiei jarri behar diogu etiketa.

Adibidez: musikako blog batean bagaude eta talde zehatz bat bilatu nahi badugu, etiketetara joango gara eta bertan nahi dugun taldearen izena agertuko da. Bertan sakatuz, zuzenean irekiko da hasieratik nahi genuen taldearen sarrera.

BLOGAREN SARRERA

Kaixo, Idoia Martinez naiz, Lizarrakoa. Haur hezkuntza graduko lehen maila ikasten nago Nafarroko Unibertsitate Publikoan. IKT ikasgaian egindako bloga da hau, espero dut gustatzea.

Bideo hau blogera igotzeko, "txertatu bidea" botoia sakatu dut. Ondoren Youtubetik txertatzeko botoia sakatu, bertan bideoa bilatu eta txertatu egin dut. Badako bidea txertatzeko beste aukera bat, esteka botoia sakatzen egiten da.